職員の和！

　子ども達を指導するとき，同じ気持ち，同じ目線で指導できると良いなと思う。しかし，現実は，「あの人の指導がどうの」「この人の指導は甘い」等々。

　結果として，子ども達は，その雰囲気を察知する。職員が一致団結していれば，例え，問題が起きても最小限の指導ですむ。しかし，その逆だと，自信がない教師は，決断を出ずに話をし，自信を持っている教師は，自分のペースで指導をする。そこに大きな落とし穴がある。
　それは，その場は解決したかのように思えるが，この微妙なずれが，後になって，恐ろしく大きな差となる。子ども達は，その差をうまくついてきて，教師達を戸惑わせる。

　だから，職員の人事というのは，とても大事なことである。私も過去，とんでもない人事を経験し，また，前代未聞の結果を生んだ経験がある。もし，人事が難しいなら，「職員の和」が，つながっていくように教師達を指導助言するのが，仕事の人が誰なのか。その責務が明確になっていない学校は，生徒が荒れたときに，真っ先にそのほころびが出てくる。
　「あの人は，できる人だ」「あの人はできない」だけしか考えていない人事。これでは，誰でもできる。学校として，何が良いのかを考えた人事が必要である。口悪く言えば，「あいつにやらせればいい」という考え。私は，この考えには，猛反対をする。誰が範を見せるかである。それを見せずして，無理な要求は，全く理解できない。
　こういう人は，一度，ワタミの社長に指導を受けてくると，少しは，今私が書いたことがわかるかも知れないかな。