同じ道を通るのか・・・

　今，３年生が大変な状況である。毎日，振り回されている。しかし，そこにばかり目を持っていると，足元からすくわれることに気がつく必要がある。

　他の学年も，同じ道を歩いているように思うのは，私だけなんだろうか。全学年を見てみると，私の考えと大きな違いがある。詳しくは書けないが，指導の優先順位が違っていると思える。この状態だと，立て直しどころか，毎年ひどくなっていくだろうと容易に想像がつく。
　今それに気付いて手を打っていけば，良い方向に向く可能性があると思うが，このまま進んでいけば，間違いなく同じ道を歩むだろう。

　今年から着任なので，この学校の当たり前が，私の当たり前と大きく違っているから，そう感じるんだと思う。１つ言えば，ずっと，生徒を見張っている事が指導ではない。見ている必要があるのは当然だが，見張っているという感覚を持っているのと，見ていて，生徒を指導をするのでは全く違うと思っている。子どもを育てていくという考えを持って指導に当たっているのかどうか。形だけできればいいと思って指導しているんじゃないか。
　私は，今まで，１年生から３年後を見越して指導をしてきたつもりだ。３年になったときに「こういう生徒」にするんだという目標をはっきり持っていた。途中挫折しそうになるときも多くあったが，学年の仲間の先生達と同一歩調をとってきた。

　例えば，廊下で放課中見ていても，チャイム着席ができないというのでは，何のために廊下にいるのだろうか。喧嘩や事件が起きるような状況であれば当然の事だが，そうでないなら，その目的は何だろう。生徒とのコミュニケーションもその１つかも知れない。でも，チャイム着席ができないとしたら，その行動は，はたして，将来の子ども達に有効な指導となっていくだろうか。

　３年後を見越した指導。とても難しいが，教師として楽しい指導なんだけど・・・。