バラバラ！

　学校が荒れてくると，職員間の考えに溝ができたり，疑心暗鬼になったり，あまりりよい方向にいかないことが多い。
　経験豊富な人は，自分が正しいと意見を言う。しかし，意見が違ったときに，どうまとまっていくかが問題だが，最後は，嫌な雰囲気になったりする。「船頭多くして・・・」の状態になっていしまう。私は，極力というか，全くというか，今年来た者としては，黙っていないと，また１つ違う意見が増えてしまう。

　ここで，必要なのが「強いリーダー」ということになる。これだけ，意見を言う人がいるのをまとめていかなければ，１つの学校になれない。生徒指導で言えば，生徒指導主事のリーダーシップは絶大だと思っている。だから，そういう器の人がやっている。
　万が一，そうでないと，人の意見で考えがころころと変わってしまえば，学校の柱はないに等しい。こうならないようにフォローしていくのが，任命者責任である。政治の世界でよく使われるが，選んだ人には責任がある。学校の生活指導を託したんだから・・・。

　私の２校目で経験したのが，学年間の争いである。「何をやっているんだ」と罵声を浴びせる人もいた。学年の生活をやらされた私は，その標的となっていた。職員会でも名指しで批判をされる。生きた心地がしなかった。ただ，それでも頑張れたのは，周りの先生達の理解と，校長のフォローだった。校長は，毎日のように私に話しかけ，仕事が終わると一緒に飲みに連れて行ったりもしてくれた。
　そこで，本当に学校をどう変えていこうかと，仲間で真剣に話をした。そこに校長がいたことは，後々，私たちを陰から支えてくれる結果となり，約３年で，学校は，ほぼ正常になり，５年後には，見違えるような学校になった。私にとっての自慢の１つである。
　でも，飲みに行ったときは，校長が「ごめんな，この学校始まって以来の最悪な状態の学年を突然任せて・・・。しかも，一番の問題児の担任で，なおかつ，生活担当にしてしまって・・・」という言葉を何度も聞いた。私の気持ちも少しは，楽になった。

　こういう校長が減ったのか，たまたま私が出会わなかったのか。ここ数年，出会っていない。ただ，数人のこういう教頭には出会うことができた。早く校長になって，その学校で勤めたいなと思う。今の学校では，全く評価されない私である。