責任！をあやふやにしたくない。

　私は，今年，転任と同時に中学校３年生の担任になった。こういう事は，過去にも経験はある。ただ，今回大きく違ったのは，生徒の実態も知らされず，今までの指導方針も聞かされず，初めての出校日にいきなり，有無を言わさず「さあやってください」という状態であったことだ。今までの経験では，信じられない事だ。
　体を壊してしまうほど大変だったからかも知れないが，これは，絶対に許せないと今でも，思い出すだけで怒り以上のものを感じてしまう。言葉が悪いが「恨み」に近い感情は，いまだに消えない。

　過去には，１年生からスタートできたこともある。その時には，１年生からやらせてもらえる事に感謝し，３年後を見越して，ある意味「責任」を持って目標を常に立て，取り組んできた。途中で，うまくいかなくて何度も悩み苦しんだり，他学年からの叱責も受けたこともあった。でも，自分の「責任」をあやふやにはしなかった。自分の目標は，常に決めていた。だから，時には，新しく加わった人との摩擦もあった。しかし，確固たる目標は揺るぐことはなかった。

　今，自分は，この「責任」という言葉を考えるとき，１年生からどう育ててきたのだろう。２年生では，どう修正してきたのだろう。という事がわからない。ただただ，目の前で起こることに対処するのみである。

　また，この「責任」というのは，人事を組む側にも言える。なぜ，今年は，こうしたのか。私にはわからない。中学校３年生で，５クラスの内，３クラスが新担任という状態は，正常な状態なのか。本当にそう考えたとしたら，ここまでの「責任」は，どこへ行ったのか。良いと思ってくんだ人事で，もし，失敗があるとすれば，「責任」を取るのが当然の事なんだと思う。今，私が疑問に思うことである。

　今までの私が知っている例なら，転任してくる人たちは，よくわからないから，現有メンバーで組み上げ，せいぜい１クラスくらいを転任してきた人に任せるくらいではないだろうか。問題の少ない学校は，そうでなくともいいのだが・・・。
　うがった考え方をすれば，「新しく転任してきた人は何も知らないからやらせとけ」と言われても仕方がない状況に思える。子どもを叱るときでも，１年から見てきた人とは全く違う。まして，問題を抱えている生徒であればなおさらである。それがわかっていないはずがない。
　ならば，もっと，やることがあったんだと私は思う。一つ前の学校でも，３年生からのスタートだった。この時は，きちんとした説明を受けたし，担任についても相談がきちんとあった。私は，これが当然と考えている。だって，子どもを育てていくんだから・・・。

　中には，無責任な人がいて，何ともならない生徒を「何も知らない人の方がお互い良いから」なんて言う人がいる。これは，まさしく，今まで育ててきた人たちの逃げでしかない。「責任」を感じていない一言である。