半分の時間で・・・

　今日は，卒業式前の練習が行われた。リハーサルに当てられた時間は２時間。しかし，一度も止めての指導はなく，半分の１時間で終わった。

　３年生は，自分たちで考えて行動することが当然の事として３年間過ごした。だから，「言われる前に何をしなければならないか」に気づく。明日の本番が楽しみである。

　途中，他の学年の先生から，「どうやったら，こういう学年になるんですか？」と聞かれた。答えは，「指示を必要以上に出さず，自分たちで考えさせることを３年間やれば良いんです。」と言った。だから，一度も「静かにしてください」という事は言わない。あの子達には，「当たり前の事」なんだ。
　でも，ここまでに具体的にどう指導方法を考えてきたかは，一緒にやった人しかわからないかも知れない。もっと言うなら，それを盗む気持ちがなければできないことだろう。
　残念ながら，この先生以外に「どうするんですか？」と聞いた先生はいない。この先生は，少し，こういう学年の「良さ」を感じてくれたんだと思う。こういう先生が増えていくことを切に願う。旧態依然とした指導の継続は，子ども達の成長を遅らせてしまうように思う。

　私も改良しながら指導を重ねてきた。これも，先輩の先生のやり方を見て学んだ。人から盗んで，そこに自分なりの方法を追求することが大切だと思う。「なぜできない」と嘆いていても先には進まない。なぜできないのかを考え，こうするとこうなるんじゃないかと考えたいものだ。

　よく「前の学校ではこうだった」という先生がいるが，これは，「自分はこれ以上進歩できません」と言っているように聞こえる。こういう考え方こそ，学校に閉塞感を与えてしまっている。