「リーダー」として

　今の中三が１年生の時，私は，学年経営に「リーダー」をどう伸ばし，どう使っていくかを考えて彼らの力をかりてきた。だから，１年次から連続でリーダーに立候補し，前後期で違いはあるが，出てくるメンバーはほぼ同じである。安心して立候補してくるんだと思う。
　当然，やりがいのある指導をしてきた。達成感を味わう行事の運び方もした。偉そうに書いてしまうが，そうなるように考え，指導をした。

　しかし，今，私自身が学年経営を考えたとき，リーダーとしてやれるのは，学年所属の職員が協力体制をつくってくれるからだと思う。しかし，難しいもので，理解できない部分もあるんだろう。時として，嫌な雰囲気になる。ただ，３年間一緒にやってきた人たちのフォローでなんとか切り抜けてきた。

　学校全体でも，リーダー（主任）を何人か作り，学年を任せていく。私からすれば，任せっきりで良いのかという疑問がある。私は，学年のリーダーとして，子ども達のリーダーを指導する。学年の方向を示す。同じ事が学校経営にもあると思うんだが・・・。
　もし，教師側の力量や個人の考えだけで学年経営をしたら，学校はそれぞれ３つ出来てしまう。やり方は違っても目指す方向は必要な気がする。そんなに長く今の学校にいるわけではないが，変化を始めているように思うが，それに気づかないのか，それとも，私の今まで考え実践してきた方法が間違っていて，修正をしたいのかがわからない。今は，冷静に周りを見ている。