何を目標に・・・

　最近，どうして学年によって，これほどの違いが起きてしまうのだろうかと考える。ある学年は，チャイムが鳴り終わったら着席して先生を待つ。しかし，ある学年は，先生が来てやっと着席する。前者は，黒板もきれいに消してある。後者は，黒板に落書きの形跡がある。

　１年生の時に，「気持ちよく授業をするには・・・」という話をしっかりしてきた。時には，注意もした。今，３年生だが，チャイム着席は，当然できる。しかし，１年生は，チャイムが鳴っても，座ろうとする生徒は少数である。

　たまたま１年生の授業を受け持っているので，授業の開始，チャイム着席の話をして，次の週を迎える。ほとんどの生徒は，思い出して，チャイム着席をする。しかし，それも私と，数人の人の時だけである。子ども達をどう成長させていくのか。学年としてどう集団を作っていくのか。悲しいけど，それができていない学校はある。

　学校長は，こういった「柱」を考えておく必要がある。伝統を絶やさぬためにも・・・。新しく赴任した教師も，他の学年の様子を知り，伝えていくべき点は伝えていくべきだと思う。このままでは，落ち着いた学校が，元に戻ってしまうように思える。この危機感，どれだけの人が感じているだろうか。事あるごとに言うのだが，実行に移してもらえない。「もはや，今年までか」と悲しくなる。